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  • 1月 23 週六 201017:17
  • 我們如何以及為何對自己撒謊

The_three_monkeys.jpg

我們為什麼去做愚蠢而不合理的事情? 1959年的一個經典的社會心理學實驗證明了我們如何以及為何對自己撒謊。對這個實驗的理解很好地解釋了我們內在動機的陰暗世界。

十大傑出社會心理學研究(二)
這個無比創新的實驗是由Festinger和Carlsmith(1959)負責的。人們總是試圖解釋自己的思惟和行為,而這個實驗正是提供了對於這種自我解釋的重要而深刻的理解。實驗中充滿了巧妙的騙術,所以對它最好的理解方法就是想像自己正身臨其境。那麼請坐好,放鬆,讓我們回到過去。現下的時間是1959年,而你是一位史丹佛大學的本科生……
作為你課程的一部分,你同意參加一項“表現衡量”的實驗。你被告知這個實驗需要兩個小時。由於你原本每年就需要作為被試者參加一定數量的實驗,所以這次只是多了兩個小時而已。
你並不知道,這個實驗會成為社會心理學的一個經典。在你看來似乎是實驗者造成的意外事故實際上都是被小心控制的騙局的一部分。不過就目前來看,你是無辜的。
h4. 準備
進了實驗室,他們告訴你實驗是關於你的預期如何影響你在一個任務中的實際經歷的。很顯然,被試者被分為兩組。而在另外一組中,被試者被告知了一個特殊的關於這次研究的預期結果。為了清楚地灌輸這個預期結果,一個顯然剛剛完成這項任務的學生正在給另一組被試者作非正式的簡要介紹。不過,在你的這組裡,被試者不會被告知預期結果。
你可能會納悶為什麼要告訴你所有這些東西。雖然如此,這樣看起來似乎更加刺激,因為你現下知道了一些這個實驗的背後過程。
於是你開始著手於第一個任務,不過很快又發現它無比地無聊。頭半個小時裡,你被要求將一些線軸放到一個箱子裡。接下來的半小時裡,你又被要求將一些釘子放在一塊木板旁邊。說實話,相比這個,你寧願看著油漆變干。
在任務的結尾實驗員感謝你的參與,並告訴你很多其他被試者發現這個任務非常有趣。這有點令人困惑──這個任務明明很無聊。管他呢,你就這么讓它過去了。
h4. 實驗的疏忽
然後那個實驗者看上去有一點尷尬,他開始吞吞吐吐地解釋說出現了一點小差錯。他說他們需要你的幫助。在你之後的那個被試者是屬於在任務開始前就知道預期結果的那一組的。這個預期結果就是任務很有趣。不幸的是,通常負責告訴別人預期結果的那個人沒來。
所以,他們問你是否願意代勞。不但如此,他們還提出會為此付給你1美元。因為這是在1959年,而且你是個學生,所以對於這么一點小事這1美元的酬勞也不算完全微不足道。並且,他們告訴你將來可能還會用的到你。這錢聽起來很容易賺,於是你答應了他們的要求。這真不錯──起初這個實驗只是作為為了完成課程的一個部分,現下倒讓你撿到了一點現錢。
你很快被介紹給了下一位被試者,她將要去做你剛剛完成的那個任務。按照指示你告訴她,她將要做的任務非常有趣。突然間你因為給了她太高期望而感到一陣後悔。這時,實驗者回來了。他再一次對你表示感謝,而且又一次告訴你很多人都覺得這個任務很有趣,也希望你同樣這么認為。
然後你被引導進入另一間房間,在那裡你接受了關於剛才那個實驗的採訪。其中一個問題問你,剛才那個任務是否有趣。這讓你停頓了一下,並引發了你的思考。
現下這個任務看起來似乎沒有剛才那麼無聊了。你開始發覺即使是線軸和釘子的重複運動也蘊含了一種對稱美。而且這一切都在科學的名義之下。這是一個有價值的勞動,並且你希望實驗可以得出一些有趣的結果。
那個任務仍然不能被算是非常好玩,但是也許也沒有那麼糟糕。再回想一下,你發現它沒有你最開始認為的那麼無聊。你給它的評價是比較有趣。
實驗結束後你和同樣參加了實驗的朋友聊天。比較了一下後你們發現除了一個重要的區別外,你們兩個的經歷是完全一樣的。她得到的賞金比你得到的多多了︰20美元﹗這讓你第一次開始懷疑其中是不是有一些“陰謀”。
你問她關於線軸和釘子的任務︰
“哦,”她回答道,“真是無聊透了,我給了它最低的評價。”
“不。”你堅持反駁,“沒有那麼糟糕。事實上如果你仔細想想,它還是挺有意思的。”
她不可思議地看著你。 到底是怎么回事?
h4. 認知失調
你剛剛所體驗到的是認知失調的力量。研究認知失調的社會心理學家對於我們如何處理兩種矛盾的想法很感興趣。
在上面這個實驗中,一開始你認為任務很無聊,然後他們付給你錢,讓你告訴另外一個人任務很有趣。但是,你不是那種隨便撒謊的人。所以你如何解決作為一個誠實的人的真實看法和對下一個被試者撒謊的矛盾?你得到的金錢很難安撫你自己的良心──那些錢挺不錯,但是還不算那麼有份量。
你的大腦決定認為這個研究實際上比較有趣,以此來解決這個難題。那個告訴你其他人都覺得任務很有趣的實驗員幫你堅定了這個結論。
與此同時,你的朋友沒有必要經歷這些內心的矛盾。她只是對自己說︰我為了撒這個謊得到了20美元。對於像我這樣的學生來說這是一小筆財,足以為我撒的小謊提供足夠的理由了。無論實驗者告訴我什麼,這個任務始終都是無聊的。
h4. 一個美麗的理論
在這個實驗之後,人們又進行了大量關於認知失調的研究,並且有了可喜的成果。它的美麗在於它解釋了我們每天生活中的許多行為。以下是Morton Hunt在他的著作《心理學的故事》(“The Story of Psychology”)中提到的幾個例子。
當你試圖加入一個團契的時候,越是難以進入,你就越珍惜你的會員資格。為了解決(1)你為了加入他們而需要越過的障礙和(2)其實那只是一家普通的俱樂部之間的矛盾,我們說服自己,這家具樂部實際上還是很棒的。
為了支援自己的看法,人們對於同樣的訊息會有完全不同的理解。當決定自己關於一個有爭議的問題的看法的時候,我們為了避免衝突,就故意忘記和自己的理論相矛盾的觀點,而記住所有支援自己理論的觀點。
即使是在明顯不道德的情況下,人們還是會迅速地將自己的價值體系調整到適合自己行為的標準上來。那些偷自己頭家東西的人會聲稱“每個人都是這么干的”,於是他們如果不這么做就會顯得落後。或者他們會說“我的報酬太低了,所以我理應在其他方面得到一點額外補償。”
只要你去思考,人們透過為自己的過失找藉口來解決認知失調的情形還有好多好多。如果你對自己是誠實的,我敢肯定你可以想起很多你自己這么做的情形。我知道我可以想起好幾次。
意識到這點可以幫助我們避免犯下認知失調的一種後果最為危險的過錯︰相信自己的謊言。
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  • 1月 23 週六 201017:15
  • 虛假偏差

faceless.jpg

研究證明我們總是認為別人和我們有同樣的想法,並且假設和我們意見不一者的人格有些極端。
許多人很自然地認為他們是“天生的心理學家” ,他們認為預測其他人的態度和行為相當容易。我們每個人所擁有的訊息建立在無數以往的經驗的基礎上,包括我們自己和他人的經驗,我們因此就理應具備可靠的洞察力了嗎?
沒有這樣的好運氣。
在現實中,人們估計他人行為及原因的時候常會表現出一些預測偏差。而這些偏見正好顯示出我們為什麼需要心理學的實驗,以及為什麼我們不能信賴我們對他人行為的直覺認識。
這些偏見之一被稱為虛假一致偏差。在20世紀70年代,史丹佛大學社會心理學教授Lee Ross透過兩個研究揭示出虛假一致偏差是如何起作用的(Ross, Greene & House, 1977) 。
虛假一致
在第一項研究中,實驗被試要閱讀一些衝突情景的描述,以及每個情境相應的兩種可能的回應模式。他們要報告如下三項︰
    * 猜其他的人會選擇哪種回應,
    * 說出他們自己會選擇哪種回應,
    * 描述選擇兩種回應的兩類人各自的特點。
結果表明,不論他們自己其實選擇了哪個回應,更多的人都以為別人會做和他們同樣的選擇。這就是羅斯和他的同事所揭示的’虛假一致偏差’現象──我們每個人都覺得其他人和我們想的一樣,儘管事實並不如此。
當要被試描述那些作出與自己相反選擇的人時,會出現另一種偏差。相比對作出同樣選擇的人的描述,他們對做出不同選擇的人的個性預測更為極端
簡言之︰人們往往認為持不同意見的人有些地方不對勁﹗這看起來像開玩笑,但它是人們真正表現出的偏見。
h3. 來Joe’s飯店吃飯
雖然第一項研究非常符合理論,但是我們怎么能確定人們真的會言行一致呢?畢竟,心理學家已經很好地證明了人們的看法和他們的行為之間的聯繫甚為細微。
因此,在第二項研究中,Ross和他的同事們放棄了假想的情境和紙筆的測試,而選擇了巨大的掛在身上的廣告牌。
這次來了一批新的被試,他們都是大學生。實驗者問他們是否願意掛上寫著“來Joe’s飯店吃飯”的廣告牌在校園裡閒逛30分鐘。(不告訴被試 Joe’s飯店食物的質量如何,以及他們看上去有多傻。)
被試被告知他們可以從中學到“一些有用的東西”,以此作為這樣做的唯一動機。不過如果不願意,他們完全可以拒絕這樣做。
這項實驗的結果證實了之前的研究。在那些同意掛廣告牌的人中,62%認為其他人也會同意這么做。在那些拒絕這么做的人中,只有33%的人認為別人會同意掛廣告牌。
和上次一樣,人們對於和自己意見不合者的人格再次做出了更為極端的預測。你可以想像一下他們會是怎么想的。那些同意掛廣告牌的人可能會說︰
“那些拒絕的人是怎么回事?我看他們肯定很害怕看上去像一個傻子。”
而那些拒絕掛廣告牌的人會說︰
“那些同意掛廣告牌的只知道賣弄的到底是些什麼人?我知道那樣的人──他們真古怪。”
h3. 我們是蹩腳的直覺型心理學家
這項研究很吸引人,不僅因為它揭示了我們在考慮別人行為時的一種偏見,而且它證明了心理學研究的重要性。
每個心理學家在某個時候都曾在用以下兩種論據解釋一項研究的發現時顯得心煩︰
我本有機會告訴你這些──這太明顯了(所以我都沒必要告訴你)﹗
不,以我的經歷來看這不對──人們的行為並不是那樣的。
像這項社會心理學實驗證明的那樣,人們是蹩腳的直覺型心理學家。少數的幾個例外之一是當答案十分、十分明顯的時候,例如問別人是否應該去謀殺。但是從總體上來說,我們觀點一致的問題不如我們意見不一的問題來的有趣。
人們還可能假設和自己有不同看法的人相對於自己來說有更加極端的人格。這是因為,人們有意或無意地對自己說,所有思惟正常的人當然都和我想的一樣。
可是,很顯然不是這樣。雖然知道我們不了解別人是一個很好的開始。
而這就是我們需要心理學研究的一個很好的理由。
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  • 1月 23 週六 201017:13
  • 關掉一些門的好處

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如果你對一些問題總是猶豫不決,比如︰去見哪個朋友?賣哪個房子?從事什麼頭班?試著問問自己這樣一個問題︰項羽是怎么做的?遙想兩千兩百多年前,項羽率兵跨過長江直入敵軍領地,如何做出決策?破釜沉舟。
項羽解釋這是為了讓隊伍集中精力在作戰上。當時動員演講並不奏效,在士兵中間彌漫的撤退的情緒越來越嚴重。項羽的做法,無論從戰爭角度或者從社會科學研究角度,都是正確的決策。
時至今日,他成了Dan Ariely新書《可知的不合理(Predictably Irrational)》中的榜樣人物。這本書以幽默的視角闡述了人類的一些小毛病,比如喜歡對一件事情保留很多選擇的可能性,卻不做出決定。與這種可知的不合理(Predictably Irrational)相反,項羽是一個非常與眾不同的例外,一個被不可知的合理(unpredictably rational)的情況所打敗的勇士,項羽最終的結果肯定是輸掉戰爭,但是輸掉的過程充滿了巧合。
許多人難以做出如此痛苦的決定,甚至在以理性而聞名的麻省理工的學生,也不能免俗。Ariely博士是那裡行為經濟學(behavioral economics)的教授。一系列實驗證明,參加實驗的數百名學生都不能忍受實驗中他們的策略落空,甚至包括其中的一些非常愚蠢的策略(而且,他們甚至還沒有被命令燒掉任何東西──相對於項羽的部隊來說)。
這個實驗正好可以告訴我們,我們平時拒絕放棄一些東西的藉口全是扯淡。正如在現實世界中,我們經常告訴自己,最好對某事持有很多種選擇,其實那些選擇對我們未必有什麼好處︰
你甚至不知道一個照相機的閃存是怎么工作的,但是你說服自己,為這個額外的功能買單。
你和某個人再也沒有共同的話題,但是你就是不願意徹底的斷絕關係。 即使你孩子學校以外的足球,芭蕾和中文課程,把他們弄的筋疲力盡,但是你也不會讓她放棄她的小提琴課。學這些東西,遲早有用﹗但是天知道是不是真有的用。
參加麻省理工這個實驗的學生們對此已經有了更深刻的理解。實驗要求他們玩一個電腦遊戲,如果找到螢幕上門背後的錢以後,則會得到真實的金錢獎勵。(你也可以在tierneylab.blogs.nytimes.com這個頁面上自己玩,不過得不到獎勵。)他們點擊滑鼠,就可以打開一個門,每一次再點擊就會掙到一點錢,每次出現的錢數不同。
當每個遊戲者點夠100次,他們就可以到切換到另外的一個房間,看看有沒有更高的獎勵,但是每交換一次房間,就要耗費一次可以用來開門的點擊。最好的策略是迅速的選出三個房間然後關注其中有最高獎勵的那個。
當學生們經過一段時間適應了遊戲之後,面對螢幕上出現的新情況,他們又會發生困惑︰如果他們處於一個房間之外,房門就會逐漸縮小,然後消失。
他們本來應該忽略這些消失的門,但是學生們仍然不舍得放棄。他們浪費了太多的點擊,急切的再次打開這些門,這樣導致了他們的收入減少了15%。甚至即使對過快的切換這些門的時候會有一些處罰(除了浪費一次點擊以外,他們還需要另外支付費用),這些學生雖然不斷的被罰錢,仍然瘋狂的保持他們的門都是開著的。
為什麼他們這么黏著這些門不放呢?遊戲者,就像那些負擔過重的孩子的家長,很可能說是為了試著保證孩子的未來有很多的選擇。根據Ariely博士和他的同事Jiwoong Shin的實驗研究,這其實不是真實的原因。Jiwoong Shin是一位在耶魯大學的經濟學家。
他們透過改變遊戲規則策略,深入分析了遊戲者的動機。這一次,甚至當門從螢幕上消失,遊戲者也可以在任何時候讓門恢復。但是即使這樣,當他們知道讓門再次出現,不會扣分,他們仍然瘋狂的點擊試圖防止門消失。
顯然,他們不在乎保持未來的靈活性,他們真正的動機在於他們希望那個避免看著門關上時立即產生的痛苦。
“在選擇上關上一扇門,就好像是一種失敗,人們願意支付一部分成本來避免心理上的失落感”,Ariely博士說。在實驗中,這種成本可以用損失的金錢來衡量。在現實生活中,這種成本就不是那麼顯而易見了──比如浪費時間,或者錯過機會。如果你害怕丟失辦公室裡頭的某個工程的機會,那你就必須從家庭生活中支付這個成本。
“我們經常加班超時,”Ariely博士在他的書中說,“沒有意識到我們的兒女們的童年正悄悄的溜走了。有時候,這扇門關的太慢,我們都沒有意識到它的消失。”
Ariely博士是在他領域內非常多產的作家之一,但他一點不掩飾在這個問題上他自己也不能處理的很好。他回憶︰當他選擇要到麻省理工工作還是到史丹佛工作的時候,那一兩個禮拜,他和他的家人都差不多一樣的樂意去其中任何一個地方。但是他整整拖了一個月,因為他也在權衡兩者之間犯迷糊了。
“我工作十分專注而且我比別人更追求完美”他說,“我有很多項目要做,而且我傾注我全部努力在這些項目上可能對我和學術委員都很好。但是每次我有其他的主意或者其他人給我合作機會的話,我又會很討厭放棄這樣的一些機會。”
好,那麼到底應該做些什麼才好呢?答案只有一個。Ariely博士說,對於可能性有很多的事情需要做更多的社會範疇的約束檢查。就是說,自己再給自己留後路太多的情況下,讓別人和社會來監督自己。他用婚姻舉了一個例子︰“對於婚姻,我們保持了一種態度︰我們對自己承諾,不要給自己太多的其他選擇機會,我們就關上了這扇門而且我們給其他人宣佈我們已經關門了。”
或者,我們可以自己試著這樣做一下。就像那個關門的實驗一樣,Ariely博士說,他已經很理性的取消一些項目,或者他對同事說放棄一些其他的新的想法。他還勸他的同事們從過多的委員會中辭職,重新安排自己的假期,拾起自己的愛好,並且時常記得項羽教給他們“關門”的那堂課。
如果你認為項羽的做法太古老的話,Ariely博士還推薦了另外的一個榜樣人物──《飄》中的男主人翁瑞特,在他婚姻的最後,不可知的未來看來必定要發生了,這個關鍵時刻,斯嘉麗就像我們多數人一樣,不能忍受做出一個放棄的選擇。但是瑞特認識到他婚姻的局限,令人慨嘆的關上門,消失在門外的濃霧裡。坦白的說,他做的不錯。
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  • 個人分類:心理學
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  • 1月 23 週六 201017:11
  • 為什麼群體和偏見能如此容易地形成:社會認同理論

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我們為什麼去做愚蠢而不合理的事情:十大傑出社會心理學研究(七)
為什麼群體和偏見能如此容易地形成:社會認同理論
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  • 1月 23 週六 201017:09
  • 每個人的固定邏輯 "好我" "壞我"

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麻省理工學院(MIT)的藍勃教授是數學界中大名鼎鼎的人物,他獲得過被譽為“數學界中的諾貝拉獎”的菲爾茨獎,他給上他課的大學生們留了一道難題,題目寫在了樓道的黑板上,並稱,看看誰能在學期結束前給出答案。
看看誰能在學期結束前給出答案,藍勃教授這句話的真實意思其實是,我不相信你們有誰能給出答案,畢竟,作為數學界的頂尖人物,他當年是花了很長時間才找到答案的。
但是,沒兩天,黑板上就出現了答案。但是,這個人並不願露面,儘管露面可以享受難得的榮譽。
藍勃教授再下戰書,留了第二道難題,這道難題,他和伙伴花了整整兩年才解開。
同樣,沒兩天,那個“神祕數學天才”再次給出答案。這次,藍勃教授看到了“神祕數學天才”的身影,發現他竟然是MIT這所頂尖學府的這棟大樓裡的一位清潔工,但這位清潔工並不想被發現,他一邊辱罵教授一邊跑了。
這是著名的心理影片《心靈捕手》(又譯名《驕陽似我》)一開始的情節。看到這種情節,我腦子裡冒出一句話,世界是分裂的。MIT的光輝,竟被一個落魄的清潔工徹底蓋住了。
不過,外部世界的分裂,源自內心的分裂。這個落魄的男孩,他其實只是在工作之外的少數業餘時間做一下解數學難題和讀書這種“正確的事”,而多數業餘時間,他是和幾個問題青年一起打架斗毆、偷盜乃至襲警等。其中,他最拿手的是去MIT或哈佛大學, “三分鐘擺平一個笨蛋”。
這個內心分裂的男孩叫威爾,等藍勃找到威爾時,威爾已因打架斗毆和襲警而被關進監獄,但藍勃申請作為威爾的監護人而將他保釋,保釋的條件有兩個︰
    * 威爾要與藍勃配合解數學難題;
    * 威爾要看心理醫生。
威爾不想看心理醫生,但更不想蹲監獄。兩害尋其輕,他不得已答應了做病患。
但是,作為天才的病患,威爾接連趕跑5名心理醫生。最終,藍勃找來了自己大學同窗、現下的心理學教授西恩來為威爾做治療。
同樣的,在第一次會面中,威爾也刺痛了西恩。他透過對西恩一幅畫作的觀察,而看出了西恩當時的心態。西恩的畫作是一個在波浪滔天的大海中獨自畫船的人。對此,威爾看出了兩個內容,他對西恩說,第一,你當時正在暴風雨中,第二,你娶了“錯誤的女人”。
西恩被激怒了,他警告威爾,不要侮辱他已死去的太太,而當威爾再次說“沒錯,你的確娶錯了女人”時,西恩暴怒,他沖上去掐住威爾的脖子並威脅說,如果你再這么說,我會殺了你。
威爾震驚了。以前,他戲弄那些心理醫生時,他們的模式先是驚惶,接著是掩飾自己的憤怒,而後是拒絕繼續給他做治療。但西恩不一樣,他也被刺痛,但他直接表達憤怒。更不一樣的是,這個被刺痛被激怒的男人,答應繼續給他做治療。
在心理治療中,或者在一切親密關係中,這都是很關鍵的一點。
我們每個人都有一套固定的邏輯
我們每個人都有一套固定的邏輯,我們認為,自己的某些特質是“好我”,這些特質可以讓自己維持並促進關係的發展,而自己某些特質的是“壞我”,這些特質會導致一個關係的疏遠甚至結束。
因此,當我們想與一個人親近時,就會表現出“好我”,並刻意壓制“壞我”,而當我們想與一個人疏遠時,就會表現出“壞我”,而不再表現“好我”。
譬如,一個倚賴者,當想與一個人親近時,他會表現得非常倚賴,有時就是所謂的“可愛”。相反,一個支配者,當想與一個人親近時,就會表現出非常有能力的一面。
這時,如果那個人中招了,真的在我們表現“好我”時而與我們親近,並在我們表現出“壞我”時結束了與我們的關係,那就意味著,我們的邏輯再一次得到了強化。
這是導致我們心理問題的根本所在。如倚賴者總會發現,別人之所以不接納他,好像總是因為他還不夠倚賴,支配者則會發現,別人之所以不接納他,好像總是因為他還不夠有力量。所以,每當遇到一個危機事件,我們都會進一步強化自己的邏輯,這導致我們越來越僵化。
假若說治療能發揮作用的話,關鍵點就在於,心理醫生幫助來訪者明白,他可以不必對那個邏輯那麼執著,也就是說,他的“好我”並不一定會促進關係,而他的“壞我”也並不一定會疏遠關係。
威爾的邏輯,其實就是,“天才”是壞我,“平庸”是好我。他其實認為,天才並不能換來關係中的親密,而平庸倒可以做到這一點。每當他展現天才時,其實多數時候都是在疏遠乃至結束一個關係。所以,我們看到,他的聰明都用到了刺激心理醫生、“三分鐘擺平一個笨蛋”等事情上。
也可以說,他其實討厭他的天才,他不原因別人因為他是天才而接納他,他更願意別人僅僅因為他這個人而接納他。
威爾的世界被顛覆
那5名心理醫生都中了威爾的招數,威爾用壞的模式表達他的天才時,他們都中斷了和他的關係。西恩不同,看起來,他也中了威爾的招數,一樣被刺痛,甚至更痛。但他這時不是中斷與威爾的關係,而是選擇了真誠袒露自己的心聲。
當西恩這樣做時,威爾的世界已經是在被顛覆了。威爾第一次發現,原來真誠地表達憤怒,並不意味著關係的結束。
第二次會面中,威爾的世界進一步被顛覆。西恩先是承認,威爾的確刺痛了他,令他徹夜難眠,但在這種痛苦中,西恩想明白了很多。
儘管總是將聰明用在攻擊上,但威爾還是以自己的聰明自豪。但是,西恩對他說︰“看到你,我沒有看到聰明自信,我看到的是一個被嚇傻的狂妄孩子。”
這句話的意思是,西恩明白,威爾狂妄的聰明自信,不過是對痛苦的防禦罷了。這種防禦是一堵牆,令威爾只敢與書本建立關係,而不敢與世界直接建立關係。而在說這段話之前,西恩還說了一段震撼人心的話語︰
你只是個孩子,你根本不曉得你在說什麼。
問你藝術,你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調,有關米開朗基羅,你知道很多,他的滿腔政治熱情,他與教皇相交莫逆,和他的耽於性愛,你對他很清楚吧?但你知道西斯汀教堂的氣味嗎?你沒試過站在那兒,昂首眺望天花板上的名畫吧?你肯定未見過吧?
如果我問關於女人的事,你大可以向我如數家珍,你可能上過幾次床,但你沒法說出在女人身旁醒來時,那份內心真正的喜悅。
你年輕彪悍,我如果和你談論戰爭,你大可以會向我大拋莎士比亞,背誦“共赴戰場,親愛的朋友”,但你從未親臨戰陣,未試過把摯友的頭擁入懷裡,看著他吸著最後一口氣,凝望著你,向你求助。
我問你何為愛情,你可能會吟風弄月,但你未試過全情投入真心傾倒,四目交投時彼此了解對方的心,好比上帝安排天使下凡只獻給你,把你從地獄深淵拯救出來,對她百般關懷的感受你也從未試過,你從未試過對她的情深款款矢志  守,明知她患了絕症也再所不惜,你從未嘗試過痛失摯愛的感受……
西恩繼續說,不要以為,我了解你,也許我可以透過知識來看你,但那不是你,除非你願意談談你自己,否則我不知道你到底是誰。
說完這番話後,西恩撂下了一句話“現下該你了”,這句話的意思是,我願意真誠地去面對你,但你是否做好了真誠面對我的準備?
西恩的這番話也刺痛了威爾,或者說,令威爾感到震撼。第一次有“正確的人”對他如此坦誠相待,而他以前對付這些人的招數好像也都不再能發揮作用。那麼,自己願意冒一次險嗎?真的對一個心理醫生袒露心聲?
最終,威爾選擇了繼續。
選擇繼續是一個意愿
選擇繼續是一個意愿,意味著威爾願意嘗試改變,但從這個初步的意愿到袒露心聲是需要時間的,所以,在接下來的兩次治療中,威爾長時間地陷入沈默中。
威爾沈默時,西恩一樣沈默著。他絕不先開口,而是等待威爾開口。
這種沈默有兩種意思。第一,他在告訴威爾,你有沈默的權利。第二,威爾要自己決定是否袒露心聲,而不是由心理醫生來誘惑或施加壓力讓威爾袒露心聲。
終於,在玩了很長時間的“瞪眼遊戲”後,威爾主動開口講話了。這意味著,治療正式開始了。
治療正式開始後的第一個話題是愛情。西恩問威爾,在戀愛嗎?威爾回答說有,但他有點不敢進行下去。
為什麼?西恩問。威爾回答說︰“現下她很完美,我不想破壞。”
對此,西恩說︰“或許是你認為自己完美,你不想破壞……這是極好的哲學,可以一輩子不認識人。”
這是無數人在戀愛時會猶疑的原因。看起來,我們是認為對方太完美了,所以不敢接近或不敢破壞這個幻想,但其實是我們懼怕自己的不完美被對方看到。
讀大學時,我做電話心理熱線,一個自稱很帥的男孩打電話給我說,他失戀了,很痛苦。但這失戀又是他選擇的。他和一個美女去逛街,美女突然說,你等我一下。他等了好長一會兒還沒見美女回來,這時他突然明白,美女正在大便。一想到這么漂亮的美女在大便的情景,他特別忍受不了,於是轉身而去。
這個故事中隱含著的道理是,美女的“美”和帥哥的“帥”是“好我”,他們之所以能被別人接納,是因為相貌上的“好我”,而一旦有“丑”的“壞我”出現,他們就得不到關係中的愛與認可了。所以,這個男孩轉身而去,看起來是不能接納美女也大便的事實,但其實是不能接納自己也有丑的時候。
怎么在治療中讓來訪者放下對這個邏輯的執著呢?心理醫生可以戳穿來訪者這個邏輯背後的把戲,但只這樣做的話,就太生硬了。
於是,西恩在不動聲色地戳穿威爾的遊戲後,講了自己一個故事。他說,他的太太放起屁來超厲害,一次,他被太太的屁驚醒了,接著,他家的狗叫了起來,最後,太太自己也被弄醒了,問他,是不是你在放屁,西恩說是。
西恩講這個故事時,忍不住狂笑起來,而威爾也忍不住大笑起來。故事講完後,西恩解釋說,真實就是美,“不完美才是好東西,它可以選擇誰進入我的世界……你的女生也不完美,關鍵是,你們是否合適。”
這次咨詢結束後,威爾立即去見他鐘愛的女孩──哈佛大學的史凱蘭去了。
威爾和史凱蘭,是在哈佛大學的一個酒吧認識。當時,威爾與他的三個死黨──他們都沒有機會讀大學──去這個酒吧,一方面是為了“泡妞”,另一方面是繼續威爾最擅長的遊戲──“三分鐘擺平一個笨蛋”,而且是全球最知名大學的“笨蛋”。
這兩面威爾都得逞了。威爾最鐵的哥們查克冒充歷史系學生和美女史凱蘭搭訕,但哈佛大學的學生克拉克看破了查克是冒牌貨,於是過來考查克歷史學知識,但卻被救駕的威爾給羞辱了。
威爾不僅羞辱了以哈佛大學生而自居的克拉克,也贏得了史凱蘭的好感,兩人第一次擦出了火花。
戀愛關係,是比治療關係更為深層的關係。既然威爾不敢與心理醫生建立關係,那麼他更沒有勇氣去和自己所愛的女孩建立真正的關係。或者說,這是更為艱難的挑戰。 在西恩的啟發下,威爾終於鼓足勇氣去見史凱蘭了,並且兩人的關係一直發展得好像很順利。
但是,危機一直存在。敏銳的觀眾會發現,威爾一直不相信史凱蘭愛自己,史凱蘭的很多話,他都解釋為,史凱蘭並不是真心愛他。
譬如,史凱蘭對他說,“有機化學對你這種人沒用”。威爾立即問,他“這種人”是什麼人。
再如,他幾次對史凱蘭暗示,他懷疑自己只是史凱蘭的一個玩具,一個過渡性的男朋友,他的天才、貧窮和傳奇會給史凱蘭的生命添加一些色彩,但史凱蘭作為一個富家女,早晚會拋棄他,而最終還是會嫁給一個成功人士。
最後,當他們的愛情抵達第一個最高潮時,也迅速跌落了最低潮。
史凱蘭從哈佛大學畢業後,要去史丹佛大學醫學院繼續進讀,所以希望威爾和她一起去加利福尼亞州。但威爾拒絕了,他認為,如果到時史凱蘭發現他的缺點怎么辦?那時她就會受不了他,而拋棄他。
這傷害了史凱蘭,她說,如果你不愛我就該告訴我,你如果不愛我,我會消失,不會再出現下你的世界裡。
聽了史凱蘭這番話,威爾立即說,我不愛你。
聽到這句話,13歲時失去了父母雙親的史凱蘭再一次痛得彎下了腰,而威爾也走了。
每個人都在堅持自己的邏輯,每個人都在用自己的邏輯看對方,結果,越愛時就越孤獨,因為越愛時就越堅持自己的邏輯,而這時就看不到對方的存在了。
對史凱蘭而言,她是個“好女孩”,而“好女孩”的邏輯是不能給別人麻煩,所以說如果你不愛就告訴我,我會主動消失。但對威爾而言,史凱蘭這句話會讓進一步相信,她並不愛他,她好像在尋找一個讓自己主動離開的藉口。
史凱蘭認為,希望威爾跟自己去加州,證明她愛他。但在威爾的世界裡,這種搬遷是最可怕的事情。他先是被父母拋棄,後來4次被送人寄養,其中3次被嚴重虐待。所以,他內心深處認為,換一個家是最可怕的事情。
於是,在第一次愛到最深處的時候,他們也遭遇了最嚴重的危機。這是他們各自堅守自己邏輯的結果。當然,主要是威爾堅守自己邏輯的結果。
其實,這時不只是愛情到了第一個高潮,他的治療也到了一個高潮,威爾和西恩已建立了很深的信任。同時,威爾的事業也貌似將進入一個高潮,藍勃教授正接二連三給他介紹優裕的工作……
但是,對威爾而言,這是一種顛覆,他會恐懼。
因為,他在惡劣的生存環境中長大,這讓他對自己的邏輯無比執著。這也是每個人的共同點。
我們每個人都深信自己的邏輯。假若一個女子說,男人都不是好東西。那麼,她親近的男子一定都不是好東西。因為,她會愛上“男人都不是好東西”這個斷言,如若她遇到了一個“好男人”,她的世界就會有顛覆的危險,她的內心就會有失控的感覺。於是,為了避免這種失控感,她要么遠離好男人,要么會把好男人變成壞男人。
對威爾而言,他的一個斷言是“我只是一個玩具”,他的聰明可以給別人的生活帶來些樂子,但只要他出現一些“壞我”,一個親密關係會立即結束,對方會毫不猶豫拋棄他。他過去的人生經驗一再證明了這一點。
所以,當治療、愛情和事業都抵達一個高潮時,他內心的鬥爭也就抵達了一個最嚴重的危機──是固守自己已有的邏輯,還是冒險接納新的邏輯。
不幸的是,絕大多數時候,我們都會堅持自己固有的邏輯。於是,人生就只是一個輪回。
有意思的是,化解這個危機的是他的死黨查克,這也是影片感人至深的一個情節。在建築工地上休息時,威爾說,他覺得整天這樣做體力活也不錯,他希望他們的孩子能在未來一起玩耍和生活。
沒料到,查克卻對他說,如果我們50歲時,你還和我在一起,我會殺死你。
這令威爾非常震驚,也許比面對西恩時還要震驚,因為他覺得,他和查克是如此好的朋友,他們在一起的時光是他們都很享受的。
但查克告訴他,他每天最福祉的時候只有10秒,就是每天他去威爾家接他出來時。每次,他都想像,這次見不到威爾了,那意味著威爾到了能施展他的才華的地方。然而,每次他都能見到威爾開門,這種福祉感便消失了。
這是非常非常重要的一環。看上去,我們每個人都限制了自己,都生活各種各樣的痛苦中。但是,我們之所以陷在這種痛苦中而不能自拔,是因為,這種表面上的痛苦其實有著極大的好處。我們之所以離不開痛苦,是因為舍不得這種好處。
威爾之所以自甘墮落,之所以浪費才華,無比重要的原因是,他透過這樣的模式贏得了友誼,而他和查克等3名死黨的友誼,是他多年以來在這個世界上僅有的支援。
關係就是一切,一切都是為了關係。我們常講自我價值感,其實我們追求的並不是孤獨的價值感,而是關係中的價值感。
在《心靈捕手》這部影片中,愛情是迷人的,心理治療的過程更迷人,但威爾無意中最看重的,恰恰是和查克這些問題青年的友誼,因為這是他多年以來僅有的認可他、接納他的關係。西恩懂得這一點,所以當藍勃說威爾的朋友是“智障”時,他憤怒地為威爾辯護。
所以,當查克也對他說,你走吧,我渴望你順應你的天才時,威爾真正解脫了。前面有愛情、事業等美好而正確的生活等著他,後面則是多年死黨的督導、威逼和容納,那麼威爾還有什麼好猶豫的呢?
影片最後一個高潮,是威爾終於又來到了西恩的治療室,而西恩拿著威爾的卷宗,那上面有他的種種問題和受虐經歷,對他一遍又一遍地說︰“這不是你的錯。”
西恩第一次這樣說時,威爾說︰“我知道”。
但是,威爾並不知道,他只是口頭上知道而已。所以,西恩繼續說。
威爾驚訝了,他看上去甚至討厭西恩這樣說,所以說︰“你不要戲弄我。”
但西恩繼續說︰“這不是你的錯。”
終於,威爾的防線徹底崩潰了,他撲在西恩的身上,緊緊抱著西恩,像嬰兒一樣痛苦。
這種擁抱,有著極大的象徵意義,意味著威爾終於第一次真正信任了好的關係。
影片的最後,是威爾駕駛著查克等死黨送給他的破車,奔向加州,去找史凱蘭。
生活中的心理學 沒有那麼多的戲劇色彩
這是一部非常棒的影片,無論是治療過程,還是對威爾的內心的理解,都非常具有深度而且真實。威爾和西恩的扮演者也有極佳的作秀。憑借這些原素,這部影片獲得了1998年奧斯卡獎的最佳配角獎(給西恩的扮演者羅賓‧威廉斯)和最佳編劇獎(給威爾的扮演者馬特‧戴蒙和查克的扮演者本‧阿弗萊克),並獲得了其他多項大獎。
不過,作為心理學工作者,我還想說,這部影片中有太多的戲劇色彩。導演給了威爾太多的支援性原素,譬如他的天分、愛情、卓越的心理醫生和極講義氣的死黨,而在現實生活中,同時獲得這些原素非常不容易,尤其是查克的那番話,我很少在現實生活見到。
甚至,在這一點上事情總是相反的。當我們想脫離舊的邏輯而奔向新的人生時,那些與我們舊的邏輯捆綁在一起的人,很容易產生恐懼,並有意無意使用各種模式來阻攔我們的改變。
所以,我們在現實生活中若想有真的改變,需要比威爾拿出更多的勇氣。
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  • 1月 23 週六 201017:06
  • 十個心理學的效應

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1. 責任分散效應
1964年3月13日夜3時20分,在美國紐約郊外某公寓前,一位叫朱諾比白的年輕女子在結束酒巴間工作回家的路上遇刺。當她絕望地喊叫︰“有人要殺人 啦!救命!救命!〞聽到喊叫聲,附近住戶亮起了燈,打開了窗戶,兇手嚇跑了。當一切恢復平靜後,兇手又返回作案。當她又叫喊時,附近的住戶又打開了電燈, 兇手又逃跑了。當她認為已經無事,回到自己家上樓時,兇手又一次出現下她面前,將她殺死在樓梯上。在這個過程中,儘管她大聲呼救,她的鄰居中至少有38位 到窗前觀看,但無一人來救她,甚至無一人打電話報警。這件事引起紐約社會的轟動,也引起了社會心理學工作者的重視和思考。人們把這種眾多的旁觀者見死不救 的現象稱為責任分散效應。
對於責任分散效應形成的原因,心理學家進行了大量的實驗和調查,結果發現︰這種現象不能僅僅說是眾人的冷酷無情,或道德日益淪喪的表現。因為在不同的場合,人們的援助行為確實是不同的。當一個人遇到緊急情境時,如果只有他一個人能提供幫助,他會清醒地意識到自己的責任,對受難者給予幫助。如果他見死不救會產生罪惡感、內疚感,這需要付出很高的心理代價。而如果有許多人在場的話,幫助求助者的責任就由大家來分擔,造成責任分散,每個人分擔的責任很少,旁觀 者甚至可能連他自己的那一份責任也意識不到,從而產生一種“我不去救,由別人去救〞的心理,造成“集體冷漠〞的局面。如何打破這種局面,這是心理學家正在研究的一個重要課題。
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  • 1月 23 週六 201016:46
  • 晚睡其實是一種疾病 ! "拖延症Procrastination"

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Procrastination的形成
   1. 一個人認為自己5天之內可以做完一件事情,所以在離deadline還有15天的時候一點不著急,直到最後只剩5天了才開始。
   2. 這種緊迫感和焦慮往往促發人的斗志,會讓自己覺得,自己只有在壓力狀態下才有做事情的狀態。
   3. 最後拿到成績的時候,成績往往不是很差,這樣子就強化了自己最適合在deadline之前短期高壓的狀態下工作的心態,並且對以後的行為不斷進行自我暗示。
以上部分非常符合大部分有拖沓習慣的中國學生的經歷。因為中國學生往往非常聰明,所以哪怕最後只剩一點點時間了,也會完成得不錯;從而自認為自己最適合這樣子的工作狀態。周而複始,反覆循環。
Procrastination的其他特點
   1. 沒有自信。因為每次完成任務都達不到自己最高的能力,對自我能力的評估會越來越低。
   2. 我太忙。我一直拖著沒做因為我一直很忙。
   3. 頑固。你催我也沒有用。我準備好了自然會開始做。
   4. 操控別人。他們著急也沒用,一切都要等我到了才能開始。
   5. 對抗壓力。因為每天壓力很大,所以要做的事情一直被拖下來。
   6. 受害者心態。我也知道自己怎么會這樣,別人能做得自己做不到。
Procrastination的淺層原因
   1. 太難
   2. 太耗時間
   3. 沒有相關知識技能
   4. 害怕別人知道自己做不好
Procrastination深層原因,以及解決方法
   1. 完美主義。所有事情都要達到一個很高的境界,要一次做好,所以不願意匆匆忙忙開始,要萬事俱備才行。解決方法︰對自己說現下的狀態就已經很好,可以開始了。每有一點進展都鼓勵自己。意識到一點錯誤都不犯是不可能的。偉大的作家,詩人,藝術家都是斷斷續續完成他們的傑作的,自己也可以如此。
   2. 抵制與敵意。這個老師對我態度太差了,所以我不高興作他佈置的作業。解決辦法︰要意識到,不完成作業受害的是自己。不能僅僅因為一個老師的態度而影響到自己的前途。
   3. 容易頹廢。任務太難了,或者別人都不需要做我干嗎要做,不能忍受持續做這件事情,等明天再做吧。但是往往明天到了,心裡還是不高興做,又繼續往後推。解決辦法︰尋找一切可以找到的幫助,設法降低事情的難度,取得進展;暫時延遲自己想要放棄的心態,每天能多做一點就多做一點。這一點也很符合很多中國學生的現狀。因為不是人人都對自己的課題感興趣的,所以容易產生厭倦感,所以不容易定下心來完成相關任務。解決的辦法如上所說,向別人尋求幫助,聽取建議,同時可以把任務分成比較容易的小塊,化整為零,告訴自己其實每一個小部分都很容易就能完成。
   4. 自我貶低。如果常常不能很好地完成任務,自己對自己的能力的估計會越來越低,即使以後完成好了,也認為是運氣。解決辦法︰接受別人對自己工作的讚揚;自己對自己進行勉勵。
治療的步驟︰
   1. 意識到自己的拖沓是完全沒有必要的。
   2. 把拖沓的原因一條條寫出來
   3. 一條條克服這些原因
   4. 開始做事
“Procrastination: Ten Things To Know”
拖拉是阻礙個人成功的絆腳石,卻時常出現下我們左右。
   1. 百分之二十的人認為自己是長期拖拉的人。對他們來說拖拉是一種生活模式,雖然並不適應它。這種狀態充滿了他們的生活。他們不能按時付帳單,他們忘了買音樂會的門票,他們直到耶誕前一天才去買禮物……
   2. 拖拉並非不重要,雖然通常我們不把它當作一個嚴重問題。它其實是一個自我調節的深奧問題。通常我們都寬容別人拖拉的藉口,這也是問題的根源。
   3. 拖拉並不是時間管理或者計畫方面的問題。拖拉並不因個人對時間的估計能力而不同,雖然這些人會更樂觀一些。Ferrari 博士強調說︰“要一個拖拉的人做一個有計畫的人,就像讓一個長期消沈的人馬上振奮起來一樣。”
   4. 拖拉不是天生的。它是從周遭的人學來的,但並不直接。它可能來自強權的家教,拖拉甚至可能是一種反抗的形式。這種家庭環境下,朋友對拖拉者的寬容會助長這種習慣。
   5. 拖拉的飲酒者會有更高的酒精需求量。拖拉的人會喝的更多,這是自我調節有問題的表現。
   6. 拖拉的人對自己撒謊。比如“我更想明天做這件事”,或者“有壓力我才能做好”,但實際上並非如此。拖拉者的另一個謊言是時間壓力會讓他們更有創造力,其實這只是他們的感覺而已,他們是在揮霍時間。
   7. 拖拉的人不斷找消遣的事兒,特別是自己不需要承諾什麼。檢視電子郵件就是絕佳的目標,這樣的事情成為他們調節情緒(比如害怕失敗)的一個途徑。
   8. 拖拉並非一模一樣。拖拉的人有不同的原因,Ferrari 博士定義了三種基本的拖拉者︰
          * 鼓勵型,或者說找刺激型,他們盼著最後幾分鐘忙碌帶來的快感
          * 逃避型,他們迴避失敗的恐懼,甚至害怕成功,但實際上他們非常關心別人怎么看自己,他們更希望別人覺得他不夠努力而不是能力不足。
          * 決心型,他們沒法下決心。不下決心就可以迴避對應對事情的拖拉。
   9. 拖拉帶來的損失巨大。健康是其中之一,研究表明拖拉的人更容易患病。拖拉也影響人的情緒,也會破壞團隊協作和人際關係。
  10. 拖拉會改變人的行為,但不會耗費多少精神力量。這並不意味著一個念頭就能馬上改變。這個問題可以透過高度規範的認知行為治療來解決。 對行事拖拉的人進行勸誡就如同讓抑郁症患者高興起來那麼困難。”法拉利教授認為,勸導對拖拉症患者來說作用微乎其微,關鍵還是要靠自己下定擺脫拖拉慣性的決心,這需要很大的精神動力才能完成。試著結合以下10個竅門,可能會更容易一些。記住,每達到其中一項,你就離成功進了一步。
明日複明日 “拖延病”的處方
    * case 1 我經常擔心事做的不夠完美。但盡力做了完美主義者,可做事的效率不是很高。經常接到任務以後,心裡想的是盡快完成,可總是一拖再拖。為什麼?
      病名 擔心引起的拖延病。
      處方 總想把事情做的完美一些,但壓力越大就越擔心做不好事遲遲不敢付出行動。總是把萬事的結果定為,不是成功就是失敗、只要作錯了一點,做的再好也都是錯的。出了事就算不是自己的責任也會攬到自己身上。
      首先得醒悟“自找擔心”是多么消極的事情。 假如,在準備報告時,最初就能寫出完美的報告是不可能的。一定會有一些偏差也有理論上說服力較小的地方。所以,完美是不存在的。追尋一下到現下為止你所做過是事有多少事是完美的,一定沒有特別完美的事。但一定也沒耽誤什麼事。
    * case 2 一旦接到什麼任務總會擔心“我一定能做好嗎?做錯了教授會不會責備我?”在想這些的時候時間已悄悄溜走了。
      病名 自我指責的拖延病
      處方 對過去一些失敗的記憶會變成一種壓力。想治好自我指責的病,可以把責任都推托到別人身上。不要因為善良的自卑感而把一切問題都自己扛。這樣只會讓你的自信心下降。輕視自己之前先把責任都推到別人身上吧﹗然後,用另一種模式解釋自己的失敗。比如︰在小組功課中有了一個好的創意。但因為沒有時間,結果在報告中露掉了。在這種情況發生的時候,如果是自我指責的人就會想︰“哎﹗因為沒有發表這個創意,以後教授知道了會不會扣我的學分呢?”取代上面想法的應該是“我真了不起,能有這么好的創意。”或“下次寫報告時用就可以了。那一定比這次輕鬆多了。”
    * case 3 我特別的執著,一旦問題襲來的時候就感到不安和躁急。問題解決之前做不好任何事情。
      病名 執著引起的拖延病
      處方 “怎么會這樣?”“到底那時候為什麼那麼做?”即使在過去的事情裡找原因也不會有什麼改變。澄清一件事也解決不了問題。因為事情是由幾種原素合成的。什麼時候才能把事情一一都弄清楚呢?在公司寫企劃案的時候寫不好的原因也有很多種。期限太短或過去寫過一次結果被上司責罵了一頓,留下了創傷。還有就是還沒找到資料等等。澄清問題對以後沒有任何幫助。所以,要往可以解決問題的方向行動。做企劃案時應該想︰“這次應該跟其他公司比較著做看看了。” 如果這樣想著行動的話一定有效。
    * case 4 我總是沒有自信,怎么努力也改不了。為了從苦海中擺脫出來看過不少有關的書籍但都徒勞無功。因為沒有自信做起事也不順利。不知道能不能改變一下這樣的我。
      病名 封閉自我印象引起的拖延病
      處方 在苦惱的邊緣走不出來的人是因為被自己錯誤的想法封鎖住了。一定要從誤區的牢籠裡走出來。為了打破錯誤的想法捫心自問一下自己“假如,我是能做到 ○○事的人,應該先想些什麼?先做些什麼?”假如,做報告的時候,因為忙於某些事遲遲沒做出來。這時,應該想“如果我是個做報告的能手,應該先做什麼事呢?”考試成績不好,但還得向父母交代的時候應該想“假如,我是個成績不好,但能向父母主動表白的人,應該先做什麼事?” 想這些問題的時候,不能用太長的時間。第一個想到的就是正確答案。所以直接實第一個想法就可以了。
    * case 5 我在所有決定中沒有自信。當決定了做某件事的時候,往往因為不確定是對的還是錯的而煩惱。這樣一來事就一拖再拖。不是因為我懶,而是因為每次都不能付出行動。所以人們都說我辦事的效率不高。
      病名 不安感或懶惰引起的拖延病
      處方 你在想自己的想法對不對那是因為“為了想這個辦法用了那麼長時間,付出了那麼大的努力,但要是失敗了怎么辦?就不就功虧於潰了嗎?”因為這些不安感一直浮現下腦海裡。所以不想做任何事情。假如,要學習但桌子很亂找書都很不容易。明知道應該收拾一下,但怕麻煩遲遲不行動。這時候,父母要嘮叨個不停,就有了叛逆的心理更是不收拾。這時你應該冷靜下來好好想一想。是打掃一下好還是睜一只眼閉一只眼過的好。然後再決定。把最初的想法扭轉過來很難,但一旦習慣了就覺得行動比拖延更輕鬆。
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  • 1月 23 週六 201016:40
  • 記憶能否除去

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在電影《美麗心靈的永恆陽光》中,約爾和克萊門汀痛苦地結束了他們的戀情,於是他們決定用一種叫做“記憶定向清除”的非手術程式,把他們共同的記憶抹去。但這種工具在現實中並不存在。即使是最強有力的療法,也無法從成年人的大腦裡把令人不安或恐懼的記憶徹底抹去。然而,如果兩只年輕的大鼠墜入情網之後又分道揚鑣──或者更有可能的是,與地下鐵列車來了一次“親密接觸”──根據先前的研究,永遠把這段記憶抹去確實是有可能的。那麼,成長中的嚙齒類動物大腦究竟發生了什麼,導致這種變化的產生?
一項對於小鼠的新研究揭開了一些答案,這或許能對將來某天消除人類的負面記憶有所啟發,尤其是對於創傷後應激障礙(PTSD)患者而言。
“恐怖的記憶是最頑固的──它們能夠持續終生。”哈佛大學的生物學家納丁‧格古拉(Nadine Gogolla)說。她是刊登在今天的《科學》期刊上的論文的第一作者。“你可以把它們推得遠遠的,但它們會自然地複蘇和重現。”迄今為止,科學對這一過程還無能為力──無論在人類還是小鼠身上。
透過重複先前報告的在大鼠身上的研究結果,格古拉和她的同事發現,在幼年小鼠成長過程中的某個時刻──出生後大約16-23天之間──一張由分子構成的“網”覆蓋了大腦中叫做杏仁核的區域,並有效地結晶化了此前具有可塑性的記憶。 “它看起來就像漁網一樣,”格古拉這樣描述顯微鏡下的這個蛋白質基質。“而它對於細胞起到了架構約束的作用。沒有人知道這一功能是如何實現的。”但結果是記憶被“網”在了裡面。
研究者真正的發現是︰如果透過注射一種酵(它能夠把連接基質的化學鏈分解開來)把這張網割斷,記憶就會回到此前的非穩定狀態。
“這種藥物能夠把網切碎,”格古拉說,“正如你把漁網上的線割斷,它就會散開來。”在此後的幾周裡,杏仁核裡的神經元回路恢復了它初期的可塑性,這樣,在基質分解之後形成的任何負面記憶都可以透過“滅絕療法”消除。這是一種常見的療法──向患者呈現原先引起恐懼的事物,但是在一種並不可怕的情境下。然而,如果在小鼠遭遇了恐怖經歷之後再進行這種療法,就不能把記憶徹底清除了。
“由於‘滅絕療法’必須在創傷事件發生之前進行,這種方法很難在短時間內付諸應用。”格古拉指出,“但這確實有助於我們發現內部的機製。”最後,她希望找到可以在恐怖經歷發生之後使用的方法,並且把應用對象從小鼠推展到人類。如果這一切能夠實現,對於從伊芳拉克和阿富汗歸來的軍事人員無疑將是一個福音 ──他們之中大約20%報告有創傷後應激障礙的症狀。當然,更不用說那些心碎的戀人了。
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  • 1月 23 週六 201016:29
  • 接納的預言

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人際吸引其實只是一種自我實現的預言?
“接納的預言”聽起來有些神祕,其實卻很簡單︰當我們認為其他人會喜歡我們,我們對他們的回應會更熱烈,這樣會讓他們更加喜歡我們。當我們覺得別人不那麼喜歡我們,我們的行為會更加冷淡,他們也就會不喜歡我們。
這其實就是一個自我實現的預言,因為如果我們期待被接納就會被接納,期待排斥也就得到排斥。這個原理可以非常直觀的用來解釋人們是怎么開始互相喜歡(或不喜歡)對方的。不過關於接納預言這個問題,心理學家還在驗証它的真實性。
當然,個人和文化差異也會讓我們感覺這條原理模糊不清,有些人關心別人是否接納自己,而有些人則天生更容易接納別人,暫且把這些差異放在一邊,我們假設一下,兩個相同的人唯一的區別是一個預期別人會接受她而另一個則預期希望她的拒絕。
Personality and Social Psychology Bulletin的一項研究指出目前對接納預言這個問題心理學家一致認為我們對真誠熱情的人有更積極的回應。the University of Waterloo的Dr Danu Anthony Stinson發現人們在人際交往中表現出的熱情可以預測別人對他們的喜歡程度。
見到你很高興
心理學家想看看接納的預期是否確實能增加我們對他人的熱情。他們對一組男性被試說︰這些將要跟他們見面的美女有些緊張,有些擔心他對她的印象。當這些男性發現見面的女生緊張不安,讓他們自我感覺比較好。這使得這組男人對交往更少焦慮,回應也更熱情。另一組緊張的手心出汗的男性只被告知他們將見到的女性的基本訊息,這些對於緩解他們被拒絕的焦慮基本沒起作用。
結果顯示,當被拒絕的風險較低,男性會更熱烈的和對面的女性交談。相比那些害怕風險人際冷淡的表現,這種特別的熱情也使觀察者更喜歡他們。
因此,這提供的證據表明,接受的預言是正確的。預期被接納的人會對陌生人更熱烈,因而也更加討人喜歡。
社交樂天派還是悲觀者?
不過,對本研究的結果有一個例外。有一類人並沒有受到實驗分組的太多影響,這是因為他們已經預期被接受,這是一些社交樂觀主義者。他們已經擺好被接納的福祉姿態,並且通常會發現他們的確被接納了。社交悲觀主義者則要面臨著“自我實現的預言”的另一面,預期會遭到拒絕使人回應更冷漠,對他人有更多的防禦回應,這真的會導致別人的拒絕。 “嗯,”社交悲觀者會咕噥著說,“我就知道他們不會喜歡我”。於是,結果如他所愿。。。
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  • 1月 23 週六 201016:21
  • 熟人相親???

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我們通常只覺得認為,你越了解一個人就會越喜歡他,可事實卻是我們對一個人了解越多越不喜歡他。
薩特說︰“他人即地獄。”
納蘭性德︰“人生若只如初見”
喬治.簡.納森︰“為了讓別人看起來有趣我只有喝醉”
班傑明法蘭克林︰“魚放三天發臭,客住三天討嫌”
不管別人有時討嫌的程度有多高,我們總能永不疲倦的對建立新的人際關係保持樂觀,你不覺得這很奇怪嗎?事實上,人們似乎時刻準備著去喜歡別人。所謂的“簡單曝光效應”──一項強有力的社會心理學研究發現︰只要簡單的增加一個人在我們面前出現的次數頻率就會讓我們更喜歡他。
如果“簡單曝光效應”在社會關係的發展過程中持續作用,我們應該會是越熟悉一個人越喜歡他。Moreland and Beach (1992)的一項研究證實了“簡單曝光效應”。他們讓4個外貌相當的實驗助手假裝大學生到一個大班級裡聽課,這4個人都不跟別的學生打交道,只是去聽課的次數不同。結課的時候,學生最喜歡4人中來的最多的那個女生,儘管他們從沒跟她交談過。
如果“簡單曝光效應”成立,熟悉感應該會導致喜歡。哈佛商學院的Michael I. Norton和他的同事最近(2007)的一項研究表明,這只是大多數人直覺的認識。研究者先調查了一個約會網站的成員,問及他們喜歡那些了解淺的人 還是更喜歡了解深的人,結果81%的人報告說他們更喜歡了解深的人。在第二部分對大學生的調查中則顯示88%的學生更喜歡了解深的人。
我們已經知道人們的期望,讓我們再來看看他們的實際行動。Norton研究的第三部分是給被試看一個羅列他人特點的單子,並詢問他們是否喜歡那個人。實際上,那些都是非常普遍的特點,區別在於給被試看的單子上列出特點的數量(4、6、8、10個不等)。結果跟我們的預期不同,人們對一個人的訊息了解越多就越不喜歡他。研究者給出一個可能的解釋︰你了解的訊息越多就越容易找出一個你不喜歡的特點。Norton又在約會網站進行了第四部分研究,他們要求被試描述自己的特點列出一個單子(可想而知,大多數人會選擇相對積極的特性),把單子上的特徵順序打亂並控制數量,然後讓網站上的其他被試給這些單子上的人投票。儘管單子上列出的大多是積極特徵,人們仍傾向於更喜歡特徵單子短一些的人。
這回研究者對我們喜愛他人的共性效應更為關注。以往的研究顯示我們更喜歡和我們相似的人,一旦我們看到差異,印象就開始走下坡路了,即使我們可能喜歡或無所謂的一些中性特徵,也開始被鄙棄。因此相似性的缺乏會使我們越了解越不喜歡他人。也就是說,我們越了解一個人,越容易發現差異,因此就越不喜歡他。或者我們在和他人交往的初期發現差異(因而令人不喜歡)的特徵的話,就更容易對他的其他特徵也產生消極的感受。
在現實生活中,研究者詢問了約會網站的網友一些關於他們線上上交流或即將見面的網友的問題。我們對見過面的網友肯定比之前要更了解。絕大多數人見過網友之後再約會的可能性都下降了。平均來看的,他們對網友的了解從見面前的5/10提升到6/10,而喜歡程度則從7/10降到了5/10,認同度從6 /10降到5/10。當然這不說明所有人的情況,有些人就會在見面後更喜歡,但是大多數人在了解更多之後明顯有更多不認同,喜歡的程度也降低了。
永恆的希望
看到這樣的研究結果,你會覺得我們儘管經歷失望還要費勁嘗試去結交朋友這樣的行為簡直是奇跡。這可能是因為我們總是抱著很不現實的樂觀期望去喜歡他人。這也說明了為什麼絕大多數人期望更多了解一個人能讓我們更喜歡他。
這些研究表明,在絕大多數情況下,我們對他人知道的越少就越傾向於喜歡她。模糊的訊息會使我們想像別人和我們有共同的世界觀、性格特徵或相似的幽默感。不幸的是,一旦我們開始了解他們,我們很可能會發現他們是多么的不同於自己,於是開始不喜歡他們。
一般來說,薩特是正確的︰他人的確是地獄。當然,我們偶爾會遇到和我們相似的人,他們會成為我們的親密朋友,甚至成為伴侶。在我們和一個新人見面的時候,總會記起這幾次成功的經歷而忽略大多數令我們失望的經歷。其實,我們還可以這樣說,大多數其他人是地獄。當然,總還是有那麼幾個我們所珍視的人,過了三天也不“發臭”的那幾個。這幾個絕對是珍貴的例外,所以,一定要緊緊抱住別放手。
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